МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ

Автор(и)

  • N.N. Mukhamediarov Crimean Engineering-Pedagogical University

Ключові слова:

здоров’я, життя, особистість, методологія

Анотація

Проаналізовано феномен формування здорового способу життя з точки зору методологічних підходів: системного, синергетичного, особистісно-орієнтовного, герменевтичного, холістичного. Визначені педагогічні принципи: природовідповідності, гуманізації і демократизації, комплексності й міждисциплінарної інтеграції, наступності й безперервності. Сформульована концептуальна ідея формування здорового способу життя: формування культурних, соціальних і економічних мотивів до збереження і зміцнення здоров’я українців; консолідація зусиль педагогів з розробки довготривалої педагогічної технології формування здорового способу життя, яка об’єднає всі періоди тривалості життя людини (дошкільний, шкільний, студентство, дорослість); підвищення рівня стану здоров’я людей в українському суспільстві, підтримка оптимальної працездатності, покращення якості життя населення для ведення здорового способу життя і виховання здорових дітей. Запропоновані основні механізми реалізації концептуальної ідеї.

Посилання

<p>Amosov N.M. <i>Enciklopediia Amosova. Algoritm zdorov'ia. Chelovek i obshchestvo</i> [Amosov Encyclopedia. Algorithm of health. Individual and society], Moscow, AST Publ., Donetsk, Stalker, 2002, 464 p.</p>
<p>Anan'ev B.G. <i>O problemakh sovremennogo chelovekoznaniia </i>[On issues of modern anthropology], Sankt Petersburg, Peter, 2001, 272 p.</p>
<p>Bulich E.G., Muravov I.V. <i>Valeologiia. Teoretichni osnovi valeologiyi</i> [Valeology. Theoretical fundamentals of valeology], Kiev, IZMM, 1997, 224 p.</p>
<p>Vakulenko O.V. <i>Zdorovij sposib zhittia iak social'no-pedagogichna umova stavlennia osobistosti u pidlitkovomu vici</i> [Healthy lifestyle as a social and pedagogical condition of personality formation in the period of adolescence], Cand. Diss., Kiev, 2001, 262 p.</p>
<p>Dubogaj A.D. <i>Psikhologo-pedagogicheskie osnovy formirovaniia zdorovogo obraza zhizni shkol'nikov mladshikh klassov</i> [Psychological and pedagogical fundamentals of formation of a healthy lifestyle among prime school pupils], Dokt. Diss., Kiev, 1991, 374 p.</p>
<p>Kagan M.S. <i>Sistemnyj podkhod i gumanitarnoe znanie. Izbrannye stat'i</i> [Systemic approach and humanitarian knowledge], Leningrad, Politizdat, 1991, 384 p.</p>
<p>Klimova V.K., Zajcev V.P. ed. <i>Organizm cheloveka kak edinaia samorazvivaiushchaiasia i samoreguliruiushchaiasia biologicheskaia sistema. Zdorov'e cheloveka i profilaktika zabolevanij</i> [The human body as a single self-sustaining and self-regulating biological system. Human health and disease prevention], Belgorod, Belgorod State Technological Academy Build Materials, 1998, pp. 5 – 12.</p>
<p>Kodzhaspirova G.M., Kodzhaspirov A.Iu. <i>Pedagogicheskij slovar' </i>[Pedagogical dictionary], Moscow, Academy, 2000, 176 p.</p>
<p>Atutova P.R., Skatkina M.N., Turbovskogo Ia.S. <i>Metodologicheskie problemy razvitiia pedagogicheskoj nauki </i>[Methodological problems of pedagogical science development], Moscow, Pedagogy, 1985, 240 p.</p>
<p>Balakirieva O., Iaremenkj O. <i>Molod' Ukrayini u dzerkali sociologiyi </i>[Youth of Ukraine in the mirror of sociology], Kiev, Ukrainian Institute of Social Research, 2001, 210 p.</p>
<p>Petlenko V.P. <i>Osnovnye metodologicheskie problemy teorii mediciny</i> [Principal methodological problems of theory of medicine], Leningrad, Medicine, 1982, 44 p.</p>
<p>Nikiforova G.S. <i>Psikhologiia zdorov'ia</i> [Psychology of health], Sankt Petersburg, Peter, 2003, 607 p.</p>
<p>Skalkova Ia. <i>Metodologiia i metody pedagogicheskogo issledovaniia</i> [Methodology and methods of pedagogical research], Moscow, Pedagogy, 1989, 224 p.</p>
<p>Sushchenko L.P. <i>Zdorovij sposib zhittia liudini</i> [Healthy lifestyle], Zaporizhzhia, Zaporizhzhia State University, 1999, 324 p.</p>
<p>Komarova N.M., Shatc P., Iaremenko O.O. <i>Formuvannia zdorovogo sposobu zhittia: kiyivs'kij dosvid </i>[Formation of a healthy lifestyle: Kyiv experience], Kiev, Ukrainian Institute of Social Research, 2001, 56 p.</p>
<p>C'os' A.V. <i>Pedagogika i psikhologiia </i>[Pedagogy and Psychology], 1998, vol.2, pp. 208 – 217.</p>
<p>Shkurkina V.M. <i>Ridna shkola</i> [Native school], 2002, vol.10, pp. 55 – 57.</p>
<p>Ahmed P., Colker A., Coelho G. <i>Toword a new definition of health</i>. Toword a new definition of health, Psychosocial dimension, New-York – London, 1979, pp. 12-14..</p>
<p><i>Health and Health Behaviour among Young People</i>. WHO Policy Series: Health policy for children and adolescents. Issue 1. International Report. Editor C.Currie, K.Hurrelmann, W.Settertobulte, R.Smith, J.Todd. Copenhagen: World Health Organization Regional Office for Europe, 2000, 132 p.</p>
<p>Whitehead M. Counting the human costs: opportunities for and barriers to promoting health. <i>Economic change, social welfare and health in Europe</i>, WHO, Copenhagen, 1994, pp. 59-75.</p>

##submission.downloads##

Опубліковано

2013-03-28

Як цитувати

1.
Mukhamediarov N. МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Березень 2013;17(3):36-8.
Statistics

Abstract views: 479 / PDF downloads: 251