КЛАСИФІКАЦІЯ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНИХ ОСНОВ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ТРЕНЕРІВ-ВИКЛАДАЧІВ
Ключові слова:
професійна, тренер-викладач, фахівці, програмиАнотація
Розглянуто проблему фахової підготовки майбутніх тренерів-викладачів у вищих навчальних закладах. На теоретичному рівні проаналізовано стан розв’язання проблеми фахової підготовки майбутніх тренерів-викладачів. Систематизовано зміст теоретико-методичних основ професійної підготовки майбутніх тренерів-викладачів. Виявлено, що система формування знань базується на логічно зв’язаних розділах загальної характеристики професійної діяльності майбутнього тренера-викладача та особливостях змісту виробничих функцій, а також обґрунтуванні типових завдань діяльності майбутніх тренерів-викладачів, визначенні та розвитку професійних компетенцій майбутніх тренерів-викладачів у процесі фахової підготовки, а також перспективи розвитку спорту, як майбутньої професійної діяльності. Пропонована класифікація відрізняється від попередніх робіт визначенням професійної компетентності майбутніх тренерів-викладачів у процесі фахової підготовки, уточненням розділів характеристики професійної діяльності майбутніх тренерів-викладачів та перспективами розвитку спорту.Посилання
<p>Babushkin G.D. <i>Teoriia i praktika fizicheskoj kul'tury</i> [Theory and practice of physical culture], 1991, vol.7, pp. 11 – 15.</p>
<p>Volianiuk N.Iu. <i>Teoretichni i prikladni problemi psikhologiyi ta pedagogiki</i> [Theoretical and applied problems of psychology and pedagogy], 2002, vol. №2(4), pp. 271 – 274.</p>
<p>Demins'kij O.C. <i>Didaktichni osnovi optimizaciyi sportivnogo trenuvannia</i> [Teaching the basics of optimization of sports training], Kiev, High School, 2001, 238 p.</p>
<p>Pavliuk Ei., Chopik T.<i> Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu</i> [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2012, vol.2, pp. 92 – 95.</p>
<p>Dror Y. Systematic Partnership of University Level Schools of Teacher Training for Improvement and Change in the Field. <i>Westminster Studies in Education</i>, 1997, vol. 20(1), pp. 55–63.</p>
<p>Johnson U., Andersson K., Fallby J. Sport psychology consulting among Swedish premier soccer coaches. <i>International Journal of Sport and Exercise Psychology</i>. 2011, vol.9(4), pp. 308–322. doi:10.1080/1612197X.2011.623455.</p>
<p>Lorimer R. The Development of Empathic Accuracy in Sports Coaches. <i>Journal of Sport Psychology in Action</i>. 2013, vol.4(1), pp. 26–33. doi:10.1080/21520704.2012.706696.</p>
<p>Podlog L., Dionigi R. Coach strategies for addressing psychosocial challenges during the return to sport from injury. <i>Journal of Sports Sciences</i>. 2010, vol.28(11), pp. 1197–1208. doi:10.1080/02640414.2010.487873.</p>
<p>Szark-Eckardt Miroslawa, Golebiewski Piotr, Cieslicka Miroslawa, Stankiewicz Blazej. The assertiveness of people who practice karate. <i>Physical Education of Students</i>. 2012, vol.4, pp. 150-158.</p>
<p>Unruh N., Unruh S., Scantling E. Certifi ed Athletic Trainers as Certified Teachers. <i>Journal of Physical Education, Recreation & Dance</i>, 2008, vol. 79(8), pp. 31–51.</p>
<p>Volianiuk N.Iu. <i>Teoretichni i prikladni problemi psikhologiyi ta pedagogiki</i> [Theoretical and applied problems of psychology and pedagogy], 2002, vol. №2(4), pp. 271 – 274.</p>
<p>Demins'kij O.C. <i>Didaktichni osnovi optimizaciyi sportivnogo trenuvannia</i> [Teaching the basics of optimization of sports training], Kiev, High School, 2001, 238 p.</p>
<p>Pavliuk Ei., Chopik T.<i> Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu</i> [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2012, vol.2, pp. 92 – 95.</p>
<p>Dror Y. Systematic Partnership of University Level Schools of Teacher Training for Improvement and Change in the Field. <i>Westminster Studies in Education</i>, 1997, vol. 20(1), pp. 55–63.</p>
<p>Johnson U., Andersson K., Fallby J. Sport psychology consulting among Swedish premier soccer coaches. <i>International Journal of Sport and Exercise Psychology</i>. 2011, vol.9(4), pp. 308–322. doi:10.1080/1612197X.2011.623455.</p>
<p>Lorimer R. The Development of Empathic Accuracy in Sports Coaches. <i>Journal of Sport Psychology in Action</i>. 2013, vol.4(1), pp. 26–33. doi:10.1080/21520704.2012.706696.</p>
<p>Podlog L., Dionigi R. Coach strategies for addressing psychosocial challenges during the return to sport from injury. <i>Journal of Sports Sciences</i>. 2010, vol.28(11), pp. 1197–1208. doi:10.1080/02640414.2010.487873.</p>
<p>Szark-Eckardt Miroslawa, Golebiewski Piotr, Cieslicka Miroslawa, Stankiewicz Blazej. The assertiveness of people who practice karate. <i>Physical Education of Students</i>. 2012, vol.4, pp. 150-158.</p>
<p>Unruh N., Unruh S., Scantling E. Certifi ed Athletic Trainers as Certified Teachers. <i>Journal of Physical Education, Recreation & Dance</i>, 2008, vol. 79(8), pp. 31–51.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2013-06-28
Як цитувати
1.
Chopyk T. КЛАСИФІКАЦІЯ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНИХ ОСНОВ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ТРЕНЕРІВ-ВИКЛАДАЧІВ. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Червень 2013;17(6):59-63.
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 502 / PDF downloads: 322
