ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
DOI:
https://doi.org/10.6084/m9.figshare.775336Ключові слова:
фізичний, розвиток, старший, дошкільнийАнотація
Проведена оцінка фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку. В дослідженні взяли участь 74 дитини – 5 років (34 дівчинки та 40 хлопців) та 84 дошкільнят 6 років (37 дівчинки та 47 хлопців). Оцінка функціонального стану визначалась за допомогою вимірювання пульсу у спокої, життєвої ємності легень і проби Руф’є. Встановлено, що у обстежених дітей показник індексу фізичного розвитку відповідає рівню – вище середнього. Зазначено, що показники функціонального стану дітей старшого дошкільного віку відповідають віковій нормі. Виявлено, що при визначенні фізичної працездатності у дошкільнят 5-го року життя виявлено середній рівень, а у дітей 6-го року життя задовільний. Показано, що середні антропометричні показники статево-вікової групи відповідають показникам обстежуваних дошкільнят, крім дівчат 6 року життя.Посилання
<p>Vil'chkovs'kij E.S. <i>Kriteriyi ociniuvannia stanu zdorov’ia, fizichnogo rozvitku ta rukhovoyi pidgotovlenosti doshkil'nogo viku</i> [Criteria of evaluation of the state of health, physical development and motive preparedness of preschool age], Kiev, IZMO, 1998. 64 p.</p>
<p>Vil'chkovs'kij E.S., Kurok O.I<i>. Teoriia i metodika fizichnogo vikhovannia ditej doshkil'nogo viku</i> [Theory and method of physical education of children of preschool age], Sumi, University book, 2004, 428 p.</p>
<p>Golovata O. <i>Slobozhans'kij naukovo-sportivnij visnik</i> [Slobozhansky scientific and sport bulletin], 2012, vol.5(1), pp. 66-70.</p>
<p>Krucevich T. <i>Sportivnij visnik Pridniprov’ia</i> [Dnipro Sports Bulletin], 2012, vol.2, pp. 4-10.</p>
<p>Maliar N.S. <i>Moloda sportivna nauka Ukrayini </i>[Young sport science of Ukraine], 2010, vol.2, pp. 155-160.</p>
<p>Moskalenko O. <i>Teoriia i metodika fizichnogo vikhovannia i sportu </i>[Theory and methods of physical education and sport], 2011, vol.3, pp. 59-63.</p>
<p>Pangielova N. <i>Sportivnij visnik Pridniprov’ia</i> [Dnipro Sports Bulletin], 2005, vol.2, pp. 40-43.</p>
<p>Pasichnik V.M., Sosnovs'kij D.D. <i>Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu</i> [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2012, vol.7, pp. 86-90.</p>
<p>Tarasova T.A. <i>Kontrol' fizicheskogo vospitaniia detej doshkol'nogo vozrasta</i> [Control of physical education of children of preschool age], Moscow, Sphere, 2006, 176 p.</p>
<p>Obeng C.S. Physical Activity Lessons in Preschools. <i>Journal of Research in Childhood Education</i>. 2009, vol.24(1), pp. 50–59. doi:10.1080/02568540903439391</p>
<p>Luttropp A., Granlund M. Interaction – it depends – a comparative study of interaction in preschools between children with intellectual disability and children with typical development. <i>Scandinavian Journal of Disability Research</i>. 2010, vol.12(3), pp. 151–164. doi:10.1080/15017410903175677</p>
<p>Vil'chkovs'kij E.S., Kurok O.I<i>. Teoriia i metodika fizichnogo vikhovannia ditej doshkil'nogo viku</i> [Theory and method of physical education of children of preschool age], Sumi, University book, 2004, 428 p.</p>
<p>Golovata O. <i>Slobozhans'kij naukovo-sportivnij visnik</i> [Slobozhansky scientific and sport bulletin], 2012, vol.5(1), pp. 66-70.</p>
<p>Krucevich T. <i>Sportivnij visnik Pridniprov’ia</i> [Dnipro Sports Bulletin], 2012, vol.2, pp. 4-10.</p>
<p>Maliar N.S. <i>Moloda sportivna nauka Ukrayini </i>[Young sport science of Ukraine], 2010, vol.2, pp. 155-160.</p>
<p>Moskalenko O. <i>Teoriia i metodika fizichnogo vikhovannia i sportu </i>[Theory and methods of physical education and sport], 2011, vol.3, pp. 59-63.</p>
<p>Pangielova N. <i>Sportivnij visnik Pridniprov’ia</i> [Dnipro Sports Bulletin], 2005, vol.2, pp. 40-43.</p>
<p>Pasichnik V.M., Sosnovs'kij D.D. <i>Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu</i> [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2012, vol.7, pp. 86-90.</p>
<p>Tarasova T.A. <i>Kontrol' fizicheskogo vospitaniia detej doshkol'nogo vozrasta</i> [Control of physical education of children of preschool age], Moscow, Sphere, 2006, 176 p.</p>
<p>Obeng C.S. Physical Activity Lessons in Preschools. <i>Journal of Research in Childhood Education</i>. 2009, vol.24(1), pp. 50–59. doi:10.1080/02568540903439391</p>
<p>Luttropp A., Granlund M. Interaction – it depends – a comparative study of interaction in preschools between children with intellectual disability and children with typical development. <i>Scandinavian Journal of Disability Research</i>. 2010, vol.12(3), pp. 151–164. doi:10.1080/15017410903175677</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2013-10-28
Як цитувати
1.
Harina D. ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Жовтень 2013;17(10):89-92. доступний у10.6084/m9.figshare.775336
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 636 / PDF downloads: 403
