РОЛЬ КОЛЕКТИВНИХ СПОРТИВНИХ ІГОР У РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ПІДЛІТКІВ-ДЕВІАНТІВ
DOI:
https://doi.org/10.6084/m9.figshare.817933Ключові слова:
ігри, виховання, підліток, девіантАнотація
Визначено роль колективних спортивних ігор у розвитку комунікативних здібностей підлітків-девіантів. Досліджено особливості використання колективних спортивних ігор у позаурочній виховній роботі. Надано характеристику колективних спортивних ігор, які були використані в педагогічному експерименті. В експерименті брали участь 360 підлітків. Для проведення експерименту сформовано 1 контрольну та 5 експериментальних груп по 6 підгруп кожна, у залежності від типу девіантної поведінки. В експериментальних групах використовувалися три комбінації педагогічних умов. Встановлено, що використання трьох педагогічних умов дозволило підвищити рівень розвитку комунікативних здібностей на 50 %. При використанні двох педагогічних умов покращення рівня комунікативних здібностей зростає на 26,67 % та 33,33 %.Посилання
<p>Dovgan' H.Iu., Kopilov O.M., Gorborukov B.M. <i>VII Mizhnarodni novorichni biologichni chitannia</i> [VII International Christmas biological Reading], , 2007, vol.7, pp. 52–56.</p>
<p>Isaev A.A. Iunosheskoe olimpijskoe dvizhenie [Youth Olympic movement]. <i>Mezhdunarodnyj sport i Olimpijskoe dvizhenie s pozicij gumanizma</i> [International sport and the Olympic movement from the standpoint of humanism], , 2000, pp. 231−266. </p>
<p>Kosenko Iu.V<i>. Osnovi teoriyi movlennievoyi komunikaciyi</i> [Basic theory of speech communication], Sumi, 2013, 292 p.</p>
<p>Levadnia S. <i>Moloda sportivna nauka Ukrayini </i>[Young sport science of Ukraine], 2010, vol.4, pp. 109–115. </p>
<p>Skachek A.I. <i>Visnik Chernigivs'kogo derzhavnogo pedagogichnogo universitetu</i> [Bulletin of the Chernihiv State Pedagogical University], 2012, vol.102(1), pp. 292–295. </p>
<p>Kozina Zh.L., Poiarkov IU.M., Cerkovna O.V., Vorobjova V.O. <i>Sportivni igri</i> [Sports games], Kharkov, 2010, T.1, 200 p. </p>
<p>Stel'makhovich M.G. <i>Narodna pedagogika</i> [Folk pedagogy], Kiev, Soviet school, 1982, 312 p. </p>
<p>Tiniakov A.O. <i>Teoriia i praktika upravlinnia social'nimi sistemami</i> [Theory and practice of social systems], 2010, vol.3, pp. 66–74. </p>
<p>Cheung C., Yeung J.W. Gender differential in deviant friends’ influence on children’s academic self-esteem. <i>Children and Youth Services Review</i>. 2010, vol.32(12), pp. 1750–1757. doi:10.1016/j.childyouth.2010.07.019.</p>
<p>Hastie Peter, Caseya Ashley, Rovegnoc Inez. Student learning during a unit of student-designed games. <i>Physical Education and Sport Pedagogy</i>, 2011, vol.16(4), pp. 331–350.</p>
<p>Hastie Peter, Dyson Ben, Griffin Linda L. Sport Education, Tactical Games, and Cooperative Learning: Theoretical and Pedagogical Considerations. <i>QUEST</i>, 2004, vol.56(2), pp. 226–240. </p>
<p>Landi N., Crowley M.J., Wu J., Bailey C.A., Mayes L.C.. Deviant ERP response to spoken non-words among adolescents exposed to cocaine in utero. <i>Brain and Language</i>. 2012, vol.120(3), pp. 209–216. doi:10.1016/j.bandl.2011.09.002.</p>
<p>Mayeda D.T., Hishinuma E.S., Nishimura S.T., Garcia-Santiago O., Mark G.Y. Asian/Pacific Islander Youth Violence Prevention Center: Interpersonal Violence and Deviant Behaviors among Youth in Hawai‘i. <i>Journal of Adolescent Health</i>. 2006, vol.39(2), pp. 276.e1–276.e11. doi:10.1016/j.jadohealth.2005.12.006.</p>
<p>Stautz K., Cooper A. Impulsivity-related personality traits and adolescent alcohol use: A meta-analytic review. <i>Clinical Psychology Review</i>. 2013, vol.33(4), pp. 574–592. doi:10.1016/j.cpr.2013.03.003.</p>
<p>Tarter R.E., Kirisci L., Mezzich A., et al. Does the “gateway” sequence increase prediction of cannabis use disorder development beyond deviant socialization? Implications for prevention practice and policy. <i>Drug and Alcohol Dependence</i>. 2012, vol.123, pp. 72–78. doi:10.1016/j.drugalcdep.2012.01.015.</p>
<p>Isaev A.A. Iunosheskoe olimpijskoe dvizhenie [Youth Olympic movement]. <i>Mezhdunarodnyj sport i Olimpijskoe dvizhenie s pozicij gumanizma</i> [International sport and the Olympic movement from the standpoint of humanism], , 2000, pp. 231−266. </p>
<p>Kosenko Iu.V<i>. Osnovi teoriyi movlennievoyi komunikaciyi</i> [Basic theory of speech communication], Sumi, 2013, 292 p.</p>
<p>Levadnia S. <i>Moloda sportivna nauka Ukrayini </i>[Young sport science of Ukraine], 2010, vol.4, pp. 109–115. </p>
<p>Skachek A.I. <i>Visnik Chernigivs'kogo derzhavnogo pedagogichnogo universitetu</i> [Bulletin of the Chernihiv State Pedagogical University], 2012, vol.102(1), pp. 292–295. </p>
<p>Kozina Zh.L., Poiarkov IU.M., Cerkovna O.V., Vorobjova V.O. <i>Sportivni igri</i> [Sports games], Kharkov, 2010, T.1, 200 p. </p>
<p>Stel'makhovich M.G. <i>Narodna pedagogika</i> [Folk pedagogy], Kiev, Soviet school, 1982, 312 p. </p>
<p>Tiniakov A.O. <i>Teoriia i praktika upravlinnia social'nimi sistemami</i> [Theory and practice of social systems], 2010, vol.3, pp. 66–74. </p>
<p>Cheung C., Yeung J.W. Gender differential in deviant friends’ influence on children’s academic self-esteem. <i>Children and Youth Services Review</i>. 2010, vol.32(12), pp. 1750–1757. doi:10.1016/j.childyouth.2010.07.019.</p>
<p>Hastie Peter, Caseya Ashley, Rovegnoc Inez. Student learning during a unit of student-designed games. <i>Physical Education and Sport Pedagogy</i>, 2011, vol.16(4), pp. 331–350.</p>
<p>Hastie Peter, Dyson Ben, Griffin Linda L. Sport Education, Tactical Games, and Cooperative Learning: Theoretical and Pedagogical Considerations. <i>QUEST</i>, 2004, vol.56(2), pp. 226–240. </p>
<p>Landi N., Crowley M.J., Wu J., Bailey C.A., Mayes L.C.. Deviant ERP response to spoken non-words among adolescents exposed to cocaine in utero. <i>Brain and Language</i>. 2012, vol.120(3), pp. 209–216. doi:10.1016/j.bandl.2011.09.002.</p>
<p>Mayeda D.T., Hishinuma E.S., Nishimura S.T., Garcia-Santiago O., Mark G.Y. Asian/Pacific Islander Youth Violence Prevention Center: Interpersonal Violence and Deviant Behaviors among Youth in Hawai‘i. <i>Journal of Adolescent Health</i>. 2006, vol.39(2), pp. 276.e1–276.e11. doi:10.1016/j.jadohealth.2005.12.006.</p>
<p>Stautz K., Cooper A. Impulsivity-related personality traits and adolescent alcohol use: A meta-analytic review. <i>Clinical Psychology Review</i>. 2013, vol.33(4), pp. 574–592. doi:10.1016/j.cpr.2013.03.003.</p>
<p>Tarter R.E., Kirisci L., Mezzich A., et al. Does the “gateway” sequence increase prediction of cannabis use disorder development beyond deviant socialization? Implications for prevention practice and policy. <i>Drug and Alcohol Dependence</i>. 2012, vol.123, pp. 72–78. doi:10.1016/j.drugalcdep.2012.01.015.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2013-11-28
Як цитувати
1.
Charchenko P. РОЛЬ КОЛЕКТИВНИХ СПОРТИВНИХ ІГОР У РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ПІДЛІТКІВ-ДЕВІАНТІВ. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Листопад 2013;17(11):94-8. доступний у10.6084/m9.figshare.817933
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 558 / PDF downloads: 323
