Ефективність впливу застосування технології регулювання процесу занять фізичними вправами за допомогою музичного супроводу на зниження рівня шкільної тривожності учнів перших класів
DOI:
https://doi.org/10.6084/m9.figshare.894392Ключові слова:
урок фізичної культури, музичний супровід, технологія, регулюванняАнотація
Мета : обґрунтування необхідності поліпшення психічного стану першокласників і можливість досягнення даної мети на уроці фізичної культури за рахунок грамотного використання музичного супроводу фізичних вправ. Матеріал : В експерименті взяли участь експериментальна, контрольна і фонова групи (всього 55 учнів першого класу). Результати : стверджується, що музичний супровід робить регулюючий вплив на психічний і фізіологічний стан людини. Відзначається, що поєднаний вплив фізичних вправ і музики на організм і психіку дитини знижує рівень загальної тривожності в школі. Також зменшує страх в значущої ситуації перевірки знань. Встановлено, що вплив занять фізичними вправами без використання музики і з різними варіантами використання музичного супроводу в уроці на вирішення проблеми міжособистісних відносин учня і вчителя не має суттєвої різниці. Висновки : в результаті педагогічного експерименту визначено суттєвий позитивний результат, що підтверджує ефективність застосування технології регулювання процесу занять фізичними вправами за допомогою музичного супроводу для зниження більшості показників шкільної тривожності.Посилання
<p>Alvin Dzh., Uorik E. <i>Muzykal'naia terapiia dlia detej s autizmom</i> [Music therapy for children with autism], Moscow, Terevinf, 2004, 208 p.</p>
<p>Brusilovskij L.S. <i>Muzykoterapiia</i> [Music therapy], Moscow, 1985, 204 p.</p>
<p>Gerrig R., Zimbardo F. <i>Psikhologiia i zhizn'</i> [Psychology and life], Sankt Petersburg, 2004, 120 p</p>
<p>Dubrovin D.A. <i>Fiziologiia cheloveka</i> [Human physiology], 1994, vol.4, p. 29.</p>
<p>Il'in E.P. <i>Emocii i chuvstva</i> [Emotions and feelings], Sankt Petersburg, Peter, 2011, 783 p.</p>
<p>Kodzhaspirov Iu.G. <i>Psikhologo-pedagogicheskie osnovy optimizacii fizkul'turno-sportivnykh zaniatij sredstvami funkcional'noj muzyki</i>[Psychological and pedagogical foundations of optimization sports and athletic training facilities functional music], Dokt. Diss., Moscow, 1994, 455 p.</p>
<p>Liakh V.I., Mejkson G.B. <i>Fizicheskoe vospitanie uchashchikhsia 1-11 klassov s napravlennym razvitiem dvigatel'nykh sposobnostej </i>[Physical education students grades 1-11 with the direction of the development of motor abilities], Moscow, 1993, 42 p.</p>
<p>Prokhorov A.O. <i>Metodiki diagnostiki i izmereniia psikhicheskikh sostoianij lichnosti</i> [Methods of diagnosis and measurement of individual mental states], Moscow, Perce, 2004, 176 p.</p>
<p>Petrushin V.I. <i>Muzykal'naia psikhoterapiia</i> [Music psychotherapy], Moscow, Vlados, 2000, 176 p.</p>
<p>Rudestam K. <i>Gruppovaia psikhoterapiia</i> [Group psychotherapy], Sankt Petersburg, Peter, 2006, 376 p.</p>
<p>Samsonova G.O. <i>Effektivnost' metodov muzykal'noj terapii v programmakh vosstanovitel'noj korrekcii prakticheski zdorovykh studentov s vyiavlennymi psikhofiziologicheskimi otkloneniiami</i> [The effectiveness of methods of music therapy programs in reducing correction of healthy students with identified psychophysiological disorders], Dokt. Diss., Moscow, 2011, 343 p.</p>
<p>Sechenov I.M. <i>Izbrannye proizvedeniia</i> [Selected works], Moscow, USSR Academy of Sciences Publ., 1952 – 1956, T.2, 942 p.</p>
<p>Filippov S.S., Zhgutova V.V. <i>Municipal'naia sistema fizicheskoj kul'tury </i>shkol'nikov [Municipal system of physical culture school], Moscow, Soviet sport, 2005, 184 p.</p>
<p>Khromov A.B. <i>Pozitivnye emocional'nye sostoianiia mladshikh shkol'nikov v situaciiakh differencirovannogo obucheniia</i> [Positive emotional states of primary school children in situations of differentiated instruction], Cand. Diss., Kurgan, 2005, 235 p.</p>
<p>Elizabeth A., Gray L. The body remembers: Dance (movement therapy with an adult survivor of touture // <i>American Journal of Dance therapy</i>. 2001, vol.23(1), pp. 53 – 62.</p>
<p>Hughes J., Daaboul Y., Fino J., Shaw G. The Mozart effect on epileptiform activity. <i>Clin Electroencephalogr,</i> 2007, vol.29(3), pp. 109 – 119.</p>
<p>Karkou V., Sanderson P. Dance movement in the UK: a field emerging from dance education in European <i>Physical Education Review</i>. 2001, vol.7(2), pp. 137 – 155.</p>
<p>Nilsson U. The effect of music intervention in stress response to cardiac surgery in a randomized clinical trial // Heart & Lung: <i>The Journal of Acute and Critical Care</i>. 2009, vol.38(3), pp. 201-207.</p>
<p>Sutoo D., Akiyama К. Music improves dopaminergic neurotransmission: demonstration based on the effect of music on blood pressure regulation. <i>Brain Research</i>. 2004, vol.1016(2), pp. 255 – 262. </p>
<p>Patel A.D. Experimental Evidence for Synchronization to a Musical Beat in a Nonhuman Animal. <i>Current Biology</i>. 2009, vol.19(10), pp. 827 - 830.</p>
<p>Brusilovskij L.S. <i>Muzykoterapiia</i> [Music therapy], Moscow, 1985, 204 p.</p>
<p>Gerrig R., Zimbardo F. <i>Psikhologiia i zhizn'</i> [Psychology and life], Sankt Petersburg, 2004, 120 p</p>
<p>Dubrovin D.A. <i>Fiziologiia cheloveka</i> [Human physiology], 1994, vol.4, p. 29.</p>
<p>Il'in E.P. <i>Emocii i chuvstva</i> [Emotions and feelings], Sankt Petersburg, Peter, 2011, 783 p.</p>
<p>Kodzhaspirov Iu.G. <i>Psikhologo-pedagogicheskie osnovy optimizacii fizkul'turno-sportivnykh zaniatij sredstvami funkcional'noj muzyki</i>[Psychological and pedagogical foundations of optimization sports and athletic training facilities functional music], Dokt. Diss., Moscow, 1994, 455 p.</p>
<p>Liakh V.I., Mejkson G.B. <i>Fizicheskoe vospitanie uchashchikhsia 1-11 klassov s napravlennym razvitiem dvigatel'nykh sposobnostej </i>[Physical education students grades 1-11 with the direction of the development of motor abilities], Moscow, 1993, 42 p.</p>
<p>Prokhorov A.O. <i>Metodiki diagnostiki i izmereniia psikhicheskikh sostoianij lichnosti</i> [Methods of diagnosis and measurement of individual mental states], Moscow, Perce, 2004, 176 p.</p>
<p>Petrushin V.I. <i>Muzykal'naia psikhoterapiia</i> [Music psychotherapy], Moscow, Vlados, 2000, 176 p.</p>
<p>Rudestam K. <i>Gruppovaia psikhoterapiia</i> [Group psychotherapy], Sankt Petersburg, Peter, 2006, 376 p.</p>
<p>Samsonova G.O. <i>Effektivnost' metodov muzykal'noj terapii v programmakh vosstanovitel'noj korrekcii prakticheski zdorovykh studentov s vyiavlennymi psikhofiziologicheskimi otkloneniiami</i> [The effectiveness of methods of music therapy programs in reducing correction of healthy students with identified psychophysiological disorders], Dokt. Diss., Moscow, 2011, 343 p.</p>
<p>Sechenov I.M. <i>Izbrannye proizvedeniia</i> [Selected works], Moscow, USSR Academy of Sciences Publ., 1952 – 1956, T.2, 942 p.</p>
<p>Filippov S.S., Zhgutova V.V. <i>Municipal'naia sistema fizicheskoj kul'tury </i>shkol'nikov [Municipal system of physical culture school], Moscow, Soviet sport, 2005, 184 p.</p>
<p>Khromov A.B. <i>Pozitivnye emocional'nye sostoianiia mladshikh shkol'nikov v situaciiakh differencirovannogo obucheniia</i> [Positive emotional states of primary school children in situations of differentiated instruction], Cand. Diss., Kurgan, 2005, 235 p.</p>
<p>Elizabeth A., Gray L. The body remembers: Dance (movement therapy with an adult survivor of touture // <i>American Journal of Dance therapy</i>. 2001, vol.23(1), pp. 53 – 62.</p>
<p>Hughes J., Daaboul Y., Fino J., Shaw G. The Mozart effect on epileptiform activity. <i>Clin Electroencephalogr,</i> 2007, vol.29(3), pp. 109 – 119.</p>
<p>Karkou V., Sanderson P. Dance movement in the UK: a field emerging from dance education in European <i>Physical Education Review</i>. 2001, vol.7(2), pp. 137 – 155.</p>
<p>Nilsson U. The effect of music intervention in stress response to cardiac surgery in a randomized clinical trial // Heart & Lung: <i>The Journal of Acute and Critical Care</i>. 2009, vol.38(3), pp. 201-207.</p>
<p>Sutoo D., Akiyama К. Music improves dopaminergic neurotransmission: demonstration based on the effect of music on blood pressure regulation. <i>Brain Research</i>. 2004, vol.1016(2), pp. 255 – 262. </p>
<p>Patel A.D. Experimental Evidence for Synchronization to a Musical Beat in a Nonhuman Animal. <i>Current Biology</i>. 2009, vol.19(10), pp. 827 - 830.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2014-01-28
Як цитувати
1.
Smirnova Y, Saykina E. Ефективність впливу застосування технології регулювання процесу занять фізичними вправами за допомогою музичного супроводу на зниження рівня шкільної тривожності учнів перших класів. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Січень 2014;18(1):57-63. доступний у10.6084/m9.figshare.894392
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 525 / PDF downloads: 347
