ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ
DOI:
https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0110Ключові слова:
здоров’язберігаючий, підхід, учні, навчальнийАнотація
Мета: розкриття шляхів здоров’язберігаючої організації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Матеріал: аналіз публікацій вітчизняних і зарубіжних авторів. Результати: Стаття присвячена розкриттю шляхів реалізації здоров’язберігаючого підходу до навчально-виховного процесу, а саме: раціональна організація навчання, спрямована на врахування динаміки працездатності людини, запобігання розумового стомлення і перевантаження, підвищення адаптаційних резервів організму особистості; активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів (застосування дискусійно-діалогових, тренінгових, ігрових форм і методів навчання; участь у проектній діяльності, роботі педагогічних майстерень), що стимулює емоційне проживання й осмислення знань, сприяє набуттю учнями особистісно-значущих знань і досвіду; використання оздоровчого ефекту художньо-естетичної (музичної, образотворчої) діяльності учнів. Висновки: Висвітлено основні шляхи здійснення здоров’язберігаючого підходу до навчально-виховного процесу.Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
<p>Banykina S.V. <i>Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v shkole</i> [Health-saving technologies in school], Moscow, Pedagogical Academy, 2008, 200 p.</p>
<p>Ionova E.N. <i>Val'dorfskaia pedagogika</i> [Waldorf pedagogics], Kharkov, Business-Inform, 1997, 300 p</p>
<p>Ionova O.M. <i>Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu</i> [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2009, vol.1, pp. 69-72</p>
<p>Ionova O.M., Luk’ianova Iu.S. <i>Formuvannia zdorov’ia osobistosti v umovakh navchal'nogo zakladu</i> [Formation of individual health in terms of educational institution], Kharkiv, KSADA, 2012, pp. 115-129</p>
<p>Klarin M.V. <i>Pedagogicheskaia tekhnologiia v uchebnom processe</i> [Educational technology in the teaching process], Moscow, Knowledge, 1989, 154 p</p>
<p>Luk’ianova Iu.S. <i>Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu</i> [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2009, vol.9, pp. 76-78</p>
<p>Petrovskaia L.A. <i>Kompetentnost' v obshchenii: social'no-psikhologicheskij trening</i> [Competence in communication: socio-psychological training], Moscow, MSU Publ., 1982, 165 p</p>
<p>Pometun O.I. <i>Suchasnij urok</i> [Modern lesson], Kiev, ASK, 2004, 192 p</p>
<p>Smirnov N.K. <i>Zdorov'esberegaiushchie obrazovatel'nye tekhnologii i psikhologiia zdorov'ia v shkole</i> [Health-saving educational technology and health psychology at school], Moscow, ARKTI, 2006, 320 p.</p>
<p>Shamova T.I. <i>Upravlenie obrazovatel'nymi sistemami</i> [Management of educational systems], Moscow, Academy, 2002, 384 p</p>
<p>Iermakov S.S, <i>Formuvannia zdorov’ia osobistosti v umovakh navchal'nogo zakladu</i> [Formation of the health of the individual in terms of the institution], Kharkiv, KSADA, 2012, 146 p.</p>
<p>Aggio D., Ogunleye A.A., Voss C., Sandercock G.R.H. Temporal relationships between screen-time and physical activity with cardiorespiratory fitness in English Schoolchildren: A 2-year longitudinal study. <i>Preventive Medicine</i> 2012, vol.55(1), pp. 37-39. <a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.ypmed.2012.04.012">doi:10.1016/j.ypmed.2012.04.012</a></p>
<p>De Paula J.S., Leite I.C., de Almeida A.B., Ambrosano G.M., Mialhe F.L. The impact of socioenvironmental characteristics on domains of oral health-related quality of life in Brazilian schoolchildren. <i>BMC Oral Health</i> 2013, vol.13(1), pp. 10. <a href="http://dx.doi.org/10.1186/1472-6831-13-10">doi:10.1186/1472-6831-13-10</a></p>
<p>Entwistle N. An Innovative Strategy to Promote Oral Health in Schoolchildren. <i>The Journal of the Royal Society for the Promotion of Health</i> 1994, vol.114(6), pp. 311-313. <a href="http://dx.doi.org/10.1177/146642409411400607">doi:10.1177/146642409411400607</a></p>
<p>Ionova E.N. System-synergetic approach to the analysis of Waldorf school. <i>Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports</i>. 2012, vol.3, pp. 61 - 64</p>
<p>Ionova O.M. The formation of person’s health: experience of Waldorf School. <i>Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports</i>, 2013, vol.10, pp. 35-40. <a href="http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.775337">doi:10.6084/m9.figshare.775337</a></p>
<p>Ionova O.M., Kot Ye.P. The contribution of teachers of the second half of XIX - early XX century in the development of anthropological ideas. <i>Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports</i>, 2013, vol.11, pp. 17-21. <a href="http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.821217">doi:10.6084/m9.figshare.821217</a></p>
<p>Mayorga D., Viciana J., Cocca A. Relationship between Physical Self-Concept and Health-Related Physical Fitness in Spanish Schoolchildren. <i>Procedia - Social and Behavioral Sciences</i> 2012, vol.69, pp. 659-668. <a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.11.458">doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.458</a></p>
<p>Rice P., Gunstone R. Health and sickness causation and the influence of Thai culture among Thai schoolchildren. <i>Research in Science Education</i>1986, vol.16(1), pp. 63-72. <a href="http://dx.doi.org/10.1007/BF02356819">doi:10.1007/BF02356819</a></p>
<p>Seabra A., Mendonça D., Maia J. Gender, weight status and socioeconomic differences in psychosocial correlates of physical activity in schoolchildren. <i>Journal of Science and Medicine in Sport</i> 2013, vol.16(4), pp. 320-326. <a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.jsams.2012.07.008">doi:10.1016/j.jsams.2012.07.008</a></p>
<p>Ionova E.N. <i>Val'dorfskaia pedagogika</i> [Waldorf pedagogics], Kharkov, Business-Inform, 1997, 300 p</p>
<p>Ionova O.M. <i>Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu</i> [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2009, vol.1, pp. 69-72</p>
<p>Ionova O.M., Luk’ianova Iu.S. <i>Formuvannia zdorov’ia osobistosti v umovakh navchal'nogo zakladu</i> [Formation of individual health in terms of educational institution], Kharkiv, KSADA, 2012, pp. 115-129</p>
<p>Klarin M.V. <i>Pedagogicheskaia tekhnologiia v uchebnom processe</i> [Educational technology in the teaching process], Moscow, Knowledge, 1989, 154 p</p>
<p>Luk’ianova Iu.S. <i>Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu</i> [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2009, vol.9, pp. 76-78</p>
<p>Petrovskaia L.A. <i>Kompetentnost' v obshchenii: social'no-psikhologicheskij trening</i> [Competence in communication: socio-psychological training], Moscow, MSU Publ., 1982, 165 p</p>
<p>Pometun O.I. <i>Suchasnij urok</i> [Modern lesson], Kiev, ASK, 2004, 192 p</p>
<p>Smirnov N.K. <i>Zdorov'esberegaiushchie obrazovatel'nye tekhnologii i psikhologiia zdorov'ia v shkole</i> [Health-saving educational technology and health psychology at school], Moscow, ARKTI, 2006, 320 p.</p>
<p>Shamova T.I. <i>Upravlenie obrazovatel'nymi sistemami</i> [Management of educational systems], Moscow, Academy, 2002, 384 p</p>
<p>Iermakov S.S, <i>Formuvannia zdorov’ia osobistosti v umovakh navchal'nogo zakladu</i> [Formation of the health of the individual in terms of the institution], Kharkiv, KSADA, 2012, 146 p.</p>
<p>Aggio D., Ogunleye A.A., Voss C., Sandercock G.R.H. Temporal relationships between screen-time and physical activity with cardiorespiratory fitness in English Schoolchildren: A 2-year longitudinal study. <i>Preventive Medicine</i> 2012, vol.55(1), pp. 37-39. <a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.ypmed.2012.04.012">doi:10.1016/j.ypmed.2012.04.012</a></p>
<p>De Paula J.S., Leite I.C., de Almeida A.B., Ambrosano G.M., Mialhe F.L. The impact of socioenvironmental characteristics on domains of oral health-related quality of life in Brazilian schoolchildren. <i>BMC Oral Health</i> 2013, vol.13(1), pp. 10. <a href="http://dx.doi.org/10.1186/1472-6831-13-10">doi:10.1186/1472-6831-13-10</a></p>
<p>Entwistle N. An Innovative Strategy to Promote Oral Health in Schoolchildren. <i>The Journal of the Royal Society for the Promotion of Health</i> 1994, vol.114(6), pp. 311-313. <a href="http://dx.doi.org/10.1177/146642409411400607">doi:10.1177/146642409411400607</a></p>
<p>Ionova E.N. System-synergetic approach to the analysis of Waldorf school. <i>Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports</i>. 2012, vol.3, pp. 61 - 64</p>
<p>Ionova O.M. The formation of person’s health: experience of Waldorf School. <i>Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports</i>, 2013, vol.10, pp. 35-40. <a href="http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.775337">doi:10.6084/m9.figshare.775337</a></p>
<p>Ionova O.M., Kot Ye.P. The contribution of teachers of the second half of XIX - early XX century in the development of anthropological ideas. <i>Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports</i>, 2013, vol.11, pp. 17-21. <a href="http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.821217">doi:10.6084/m9.figshare.821217</a></p>
<p>Mayorga D., Viciana J., Cocca A. Relationship between Physical Self-Concept and Health-Related Physical Fitness in Spanish Schoolchildren. <i>Procedia - Social and Behavioral Sciences</i> 2012, vol.69, pp. 659-668. <a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.11.458">doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.458</a></p>
<p>Rice P., Gunstone R. Health and sickness causation and the influence of Thai culture among Thai schoolchildren. <i>Research in Science Education</i>1986, vol.16(1), pp. 63-72. <a href="http://dx.doi.org/10.1007/BF02356819">doi:10.1007/BF02356819</a></p>
<p>Seabra A., Mendonça D., Maia J. Gender, weight status and socioeconomic differences in psychosocial correlates of physical activity in schoolchildren. <i>Journal of Science and Medicine in Sport</i> 2013, vol.16(4), pp. 320-326. <a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.jsams.2012.07.008">doi:10.1016/j.jsams.2012.07.008</a></p>
##submission.downloads##
Опубліковано: 2015-01-28
Як цитувати
1.
Lukianova Y. ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Січень 2015;19(1):52-6. доступний у10.15561/18189172.2015.0110
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
