ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
DOI:
https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0202Ключові слова:
педагогіка, метод, інтерактивний метод, груповаАнотація
Мета : теоретичне обґрунтування та практичне впровадження інтерактивних методів у навчальний процес вищих навчальних закладів. Матеріал : в дослідженні прийняло участь 50 студентів Харківської гуманітарно-педагогічної академії. Результати : в ході дослідження показані можливості впровадження інтерактивного методу навчання «Спільний проект». В основі теоретичного обґрунтування та практичного впровадження методу знаходиться процес включення всіх студентів навчальної групи в сумісну (у формі невеликих груп) роботу по засвоєнню змісту навчального матеріалу, презентації власного варіанту вирішення навчальної проблеми, обговоренні результатів сумісної діяльності, прийнятті оптимальних рішень. Висновки : розробка теоретичних основ і практичного впровадження інтерактивного методу дозволило підвищити якість організації навчального процесу студентів. Це знайшло відображення в залученні всіх студентів в активну сумісну діяльність по засвоєнню навчального матеріалу, наданню можливостей кожному студенту висловити власну думку по рішенню поставлених завдань і, як наслідок, підвищити рівень теоретичних знань кожного студента.Посилання
<p>Kalic'ko N. G., O Bida. A., Voloshina G. P. <em>Vikoristannia interaktivnikh tekhnologij navchannia v profesijnij pidgotovci majbutnikh vchiteliv</em> [The use of interactive learning technologies in training future teachers], Kiev, Scientific World, 2003, 138 p.</p>
<p>Goncharova N. N. Aktivnye metody obucheniia kak osnova intensifikacii uchebnogo processa [Active learning methods as a basis for the intensification of the educational process.]. <em>Tendenciyi ta perspektivi suchasnoyi universitets'koyi osviti</em> [Trends and perspectives of modern university education], Donets'k, 2006, p. 391.</p>
<p>Dragniev Iu.V., Iermakov S.S., Chekunov M.V. <em>Informatizaciia vishchoyi fizkul'turnoyi osviti: stan ta perspektivi</em> [Computerization of higher physical education: status and prospects], Lugansk, LNU, 2012, 202 p.</p>
<p>Iermakov Sergii. <em>Nauka v olimpijskom sporte</em> [Science in Olympic Sport], 2005, vol.2, pp. 117-127.</p>
<p>Iermakov S.S. <em>Teoriia i metodika fizichnogo vikhovannia i sportu </em>[Theory and methods of physical education and sport], 2006, vol.3, pp. 89-93.</p>
<p>Pometun O. I. , Pirozhenko L. V. , Kobernik G. I. <em>Interaktivni tekhnologiyi navchannia</em> [Interactive learning technologies], Kiev, Scientific World, 2004, 85 p.</p>
<p>Komar O. A. Nove pokolinnia obiraie interaktivni tekhnologiyi navchannia [The new generation chooses interactive learning technology]. <em>Pidgotovka pedagogichnikh kadriv u vishchikh navchal'nikh zakladakh u konteksti procesiv globalizaciyi </em>[Preparation of teaching staff in higher education institutions in the context of globalization processes], Kiev, Millennium, 2005, 212 p.</p>
<p>Revenko V. V. <em>Didaktichni umovi zastosuvannia interaktivnikh tekhnologij u procesi navchannia majbutnikh uchiteliv gumanitarnikh special'nostej</em> [Didactic conditions of use of interactive technology in teaching future teachers of humanities], Cand. Diss., Krivoy Rog, 2011, 20 p.</p>
<p>Roters T.T. <em>Fiziceskoe</em> <em>vospitanie</em> <em>studentov</em> [Physical Education of Students], 2013, vol.4, pp. 72-76. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.663624</p>
<p>Surovov A.A. <em>Fiziceskoe</em> <em>vospitanie</em> <em>studentov</em> [Physical Education of Students], 2013, vol.3, pp. 55-59. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.663627</p>
<p>Pometun O. I. , Pirozhenko L. V. <em>Suchasnij urok</em> [Modern lesson], Kiev, ASK Publ., 2004, 192 p.</p>
<p>Abishova G., Bostanova A., Isaev A. Teaching Practice Using Interactive Methods at the Higher Educational Establishments. <em>Procedia - Social and Behavioral Sciences</em>. 2014, vol.143, pp. 630-633. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.07.450.</p>
<p>Donche V., Van Petegem P. Teacher educators’ conceptions of learning to teach and related teaching strategies. <em>Research Papers in Education</em>. 2011, vol.26(2), pp. 207-222. http://dx.doi.org/10.1080/02671522.2011.561979.</p>
<p><em>Information and communication technologies and</em> <em>real-life learning: new education for the knowledge society</em>. T. Weert, A. Tatnall. New York: Springer, 2005, 285 p.</p>
<p>Jones T. Through the lens of home-educated children: engagement in education. <em>Educational Psychology in Practice</em>. 2013, vol.29(2), pp. 107-121. http://dx.doi.org/10.1080/02667363.2012.755614.</p>
<p>Kompaniets Yu.A. Using of innovative methods in physical training of students of higher educational institutions of Ukraine Ministry of Internal Affairs. <em>Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports</em>, 2013, vol.8, pp. 41-45. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.745783</p>
<p>Okita S.Y., Schwartz D.L. Learning by Teaching Human Pupils and Teachable Agents: The Importance of Recursive Feedback. <em>Journal of the Learning Sciences</em>. 2013, vol.22(3), pp. 375-412. http://dx.doi.org/10.1080/10508406.2013.807263.</p>
<p>Veselinovska S.S., Zivanovik J., Petrovska S., Gokik M. Interactive learning in programmed teaching of the subject “Based of nature science” at pedagogical faculties in the Republic of Macedonia (ICT tools in Biology education). <em>Procedia - Social and Behavioral Sciences</em>. 2010, vol.2(2), pp. 2253-2259. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.318.</p>
<p>Ward L.J., Padgett K. Developing a service user facilitated, interactive case study - A reflective and evaluative account of a teaching method. <em>Nurse Education Today</em>. 2012, vol.32(2), pp. 156-160. http://dx.doi.org/10.1016/j.nedt.2011.10.001.</p>
<p>Wright S., McNeill M., Fry J., Wang J. Teaching teachers to play and teach games. <em>Physical Education & Sport Pedagogy</em>. 2005, vol.10(1), pp. 61-82. http://dx.doi.org/10.1080/1740898042000334917.</p>
<p>Goncharova N. N. Aktivnye metody obucheniia kak osnova intensifikacii uchebnogo processa [Active learning methods as a basis for the intensification of the educational process.]. <em>Tendenciyi ta perspektivi suchasnoyi universitets'koyi osviti</em> [Trends and perspectives of modern university education], Donets'k, 2006, p. 391.</p>
<p>Dragniev Iu.V., Iermakov S.S., Chekunov M.V. <em>Informatizaciia vishchoyi fizkul'turnoyi osviti: stan ta perspektivi</em> [Computerization of higher physical education: status and prospects], Lugansk, LNU, 2012, 202 p.</p>
<p>Iermakov Sergii. <em>Nauka v olimpijskom sporte</em> [Science in Olympic Sport], 2005, vol.2, pp. 117-127.</p>
<p>Iermakov S.S. <em>Teoriia i metodika fizichnogo vikhovannia i sportu </em>[Theory and methods of physical education and sport], 2006, vol.3, pp. 89-93.</p>
<p>Pometun O. I. , Pirozhenko L. V. , Kobernik G. I. <em>Interaktivni tekhnologiyi navchannia</em> [Interactive learning technologies], Kiev, Scientific World, 2004, 85 p.</p>
<p>Komar O. A. Nove pokolinnia obiraie interaktivni tekhnologiyi navchannia [The new generation chooses interactive learning technology]. <em>Pidgotovka pedagogichnikh kadriv u vishchikh navchal'nikh zakladakh u konteksti procesiv globalizaciyi </em>[Preparation of teaching staff in higher education institutions in the context of globalization processes], Kiev, Millennium, 2005, 212 p.</p>
<p>Revenko V. V. <em>Didaktichni umovi zastosuvannia interaktivnikh tekhnologij u procesi navchannia majbutnikh uchiteliv gumanitarnikh special'nostej</em> [Didactic conditions of use of interactive technology in teaching future teachers of humanities], Cand. Diss., Krivoy Rog, 2011, 20 p.</p>
<p>Roters T.T. <em>Fiziceskoe</em> <em>vospitanie</em> <em>studentov</em> [Physical Education of Students], 2013, vol.4, pp. 72-76. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.663624</p>
<p>Surovov A.A. <em>Fiziceskoe</em> <em>vospitanie</em> <em>studentov</em> [Physical Education of Students], 2013, vol.3, pp. 55-59. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.663627</p>
<p>Pometun O. I. , Pirozhenko L. V. <em>Suchasnij urok</em> [Modern lesson], Kiev, ASK Publ., 2004, 192 p.</p>
<p>Abishova G., Bostanova A., Isaev A. Teaching Practice Using Interactive Methods at the Higher Educational Establishments. <em>Procedia - Social and Behavioral Sciences</em>. 2014, vol.143, pp. 630-633. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.07.450.</p>
<p>Donche V., Van Petegem P. Teacher educators’ conceptions of learning to teach and related teaching strategies. <em>Research Papers in Education</em>. 2011, vol.26(2), pp. 207-222. http://dx.doi.org/10.1080/02671522.2011.561979.</p>
<p><em>Information and communication technologies and</em> <em>real-life learning: new education for the knowledge society</em>. T. Weert, A. Tatnall. New York: Springer, 2005, 285 p.</p>
<p>Jones T. Through the lens of home-educated children: engagement in education. <em>Educational Psychology in Practice</em>. 2013, vol.29(2), pp. 107-121. http://dx.doi.org/10.1080/02667363.2012.755614.</p>
<p>Kompaniets Yu.A. Using of innovative methods in physical training of students of higher educational institutions of Ukraine Ministry of Internal Affairs. <em>Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports</em>, 2013, vol.8, pp. 41-45. http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.745783</p>
<p>Okita S.Y., Schwartz D.L. Learning by Teaching Human Pupils and Teachable Agents: The Importance of Recursive Feedback. <em>Journal of the Learning Sciences</em>. 2013, vol.22(3), pp. 375-412. http://dx.doi.org/10.1080/10508406.2013.807263.</p>
<p>Veselinovska S.S., Zivanovik J., Petrovska S., Gokik M. Interactive learning in programmed teaching of the subject “Based of nature science” at pedagogical faculties in the Republic of Macedonia (ICT tools in Biology education). <em>Procedia - Social and Behavioral Sciences</em>. 2010, vol.2(2), pp. 2253-2259. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.318.</p>
<p>Ward L.J., Padgett K. Developing a service user facilitated, interactive case study - A reflective and evaluative account of a teaching method. <em>Nurse Education Today</em>. 2012, vol.32(2), pp. 156-160. http://dx.doi.org/10.1016/j.nedt.2011.10.001.</p>
<p>Wright S., McNeill M., Fry J., Wang J. Teaching teachers to play and teach games. <em>Physical Education & Sport Pedagogy</em>. 2005, vol.10(1), pp. 61-82. http://dx.doi.org/10.1080/1740898042000334917.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2015-02-28
Як цитувати
1.
Vaskov Y, Sizonenko I. ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Лютий 2015;19(2):11-5. доступний у10.15561/18189172.2015.0202
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 600 / PDF downloads: 429
