Вплив підтримуючої терапії з використанням собак на емоції і мотивацію дітей з обмеженою мобільністю в умовах фізичної активності
DOI:
https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0511Ключові слова:
собака, терапія, фізичне виховання, дітиАнотація
Терапія за допомогою собак все частіше використовується в лікуванні дітей з різними захворюваннями. Участь собаки в заняттях викликає позитивні емоції у дітей, які часто є важливим фактором в успіху терапії. Мета : Метою даного дослідження було уявити вплив емоцій на рівень мотивації до фізичної активності у дітей з обмеженими фізичними можливостями. Матеріал : У дослідженні взяли участь шість 5-річних дітей - 5 хлопчиків і одна дівчинка, яка відмовилася брати участь в уроках фізичної активності. Діти реагували з тривогою, гнівом і не хотіли тренуватися. Оцінка почуттів та емоцій дітей була заснована на спостереженнях та інтерв'ю з батьками. Результати : Після введення занять з собакою у формі фізичної активності, діти змінили своє ставлення не тільки до навчання, а й до себе і своїх однокласників. Було спостережуване збільшення їх мотивації до занять. Такий значний вплив собаки на емоції дитини може бути дуже важливим в терапевтичному процесі, як наголошується і визнається багатьма фахівцями. Висновки : Сеанси терапії з собакою можуть бути призначені при лікуванні дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, а також з іншими інвалідами, таких, як аутизм, ожиріння, дитячий церебральний параліч, труднощі у навчанні та депресії.Посилання
<p>Beetz A.; Julius H., Turner D., Kotrschal K. Effects of social support by a dog on stress modulation in male children with insecure attachment. <i>Psychology</i>, 2012, vol.3, pp. 352-354.</p>
<p>Black Susan. For struggling students, therapy animals can provide the comfort and support that boosts learning<i>. American School Board</i>, 2009, vol.196(12), pp. 36-37.</p>
<p>Brown L. <i>Training for Speer Agility</i>, Human Kinetics, 2005, pp. 25-87.</p>
<p>Cipriani Joseph, Cooper Marisa, DiGiovanni Nicole M., Litchkofski Alexandria, Nichols Andrea Lynn, Ramsey Ashleigh. Dog-assisted therapy for residents of long-term care facilities: An evidence-based review with implications for occupational therapy. <i>Physical & Occupational Therapy in Geriatrics</i>. 2013, vol.31(3), pp. 214-240.</p>
<p>Dega W., Milanowska K. <i>Medical rehabilitation</i> [Rehabilitacja medyczna], PZWL, Warsaw, 1998, pp. 9-33.</p>
<p>Dudka M. <i>Involving psycho -therapy dog. Selected issues</i>. [Terapia psychopedagogiczna udziałem psa. Wybrane zagadnienia], Ostróda, 2006, pp. 52-87.</p>
<p>Friesen Lori. Exploring Animal-Assisted Programs with Children in School and Therapeutic Contexts. <i>Early Childhood Education Journal</i>. 2010, vol.37(4), pp. 261-267.</p>
<p>Gee Nancy R., Gould Jared K. Preschoolers Categorize Animate Objects Better in the Presence of a Dog. <i>Anthrozoos</i>. 2012, vol.25(2), pp. 187-198.</p>
<p>Hawryluk S., Akhmatova N. <i>The integration of dynamic and postularnych reflexes to movement of the whole body</i> [Integracja odruchów dynamicznych i postularnych z układem ruchowym całego ciała], Warsaw, 2006, pp. 9-31.</p>
<p>Hunt Melissa G., Chizkov Rachel R. Are Therapy Dogs Like Xanax? Does Animal- Assisted Therapy Impact Processes Relevant to Cognitive Behavioral Psychotherapy? <i>Anthrozoos</i>. 2014, vol.27(3), pp. 457-469.</p>
<p>Kasperczyk T. <i>Body posture diagnosis and treatment</i> [Wady postawy ciała diagnostyka i leczenie], Kasper, Krakow, 1998, pp. 21-87.</p>
<p>Kila J.Z., Lizis P. <i>Treatment of movement</i> [Leczenie ruchem], Kasper, Krakow 1996, pp. 55-92.</p>
<p>Kroger E., Slettebo Å., Fossum M. Agility activities for children in a municipality in norway. <i>Journal of</i> <em>Community Health Nursing</em>. 2015, vol.32(1), pp. 53-67.</p>
<p>Niewiadomska Monika. Agility as a modern form of recreation. <i>Physical Education of Students</i>, 2013, vol.3, pp. 84-86. doi:10.6084/m9.figshare.663633.</p>
<p>Niewiadomska M., Radziejewska M., Horodnicka-Józwa A. Petriczko E. Use of agility in treating children with type I diabetes. <i>Pediatric Endocrinology, Diabetes and Metabolizm</i>. 2010, vol.16(2), pp. 89-93.</p>
<p>Obrusnikova Iva, Cavalier Albert R., Bibik Janice M., Manley Kyle. Integrating Therapy Dog Teams in a Physical Activity Program for Children with Autism Spectrum Disorders. <i>The Journal of Physical Education, Recreation & Dance</i>. 2012, vol. 83(6), pp. 37-48.</p>
<p>Prothmann Anke, Aibrech, Konstanze, Dietrich Sandra, Hornfeck Ulrike, Stieber Saskia, Ettrich Christine. Analysis of child-dog play behavior in child psychiatry. <i>Anthrozoos</i>. 2005, vol.18(1), pp. 43-58.</p>
<p>Silva K., Correia R., Lima M., Magalhães A., de Sousa L. Can dogs prime autistic children for therapy? Evidence from a single case study. <i>Journal Of Alternative And Complementary Medicine</i>, 2012, vol.17(7), pp. 655-659.</p>
<p>Silva Karine, Correia Rita, Lima Mariely, Magalhães Ana, de Sous Liliana, Can Dogs Prime Autistic Children for Therapy? Evidence from a Single Case Study. <i>Journal of Alternative & Complementary Medicine</i>. 2011, vol.17(7), pp. 655-659.</p>
<p>Somervill John W., Swanson Ashley M., Robertson Renee L., Arnett Marissa A., MacLin Otto H. North <i>American Journal of Psychology.</i> 2009, vol.11(1), pp. 111-119.</p>
<p>Wohlfarth R., Mutschler B., Beetz A., Kreuser F., Korsten-Reck U. Dogs motivate obese children for physical activity: key elements of a motivational theory of animal-assisted interventions. <i>Psychology</i>, 2013, vol.29(4), pp. 796-798.</p>
<p>Wojciechowska H., Masgutowa-Hawryluk S. <i>Kynotherapy in integration reflexes</i>. [Kynoterapia w intergracji odruchów], Mink, Warsaw 2006, pp. 42-90.</p>
<p>Black Susan. For struggling students, therapy animals can provide the comfort and support that boosts learning<i>. American School Board</i>, 2009, vol.196(12), pp. 36-37.</p>
<p>Brown L. <i>Training for Speer Agility</i>, Human Kinetics, 2005, pp. 25-87.</p>
<p>Cipriani Joseph, Cooper Marisa, DiGiovanni Nicole M., Litchkofski Alexandria, Nichols Andrea Lynn, Ramsey Ashleigh. Dog-assisted therapy for residents of long-term care facilities: An evidence-based review with implications for occupational therapy. <i>Physical & Occupational Therapy in Geriatrics</i>. 2013, vol.31(3), pp. 214-240.</p>
<p>Dega W., Milanowska K. <i>Medical rehabilitation</i> [Rehabilitacja medyczna], PZWL, Warsaw, 1998, pp. 9-33.</p>
<p>Dudka M. <i>Involving psycho -therapy dog. Selected issues</i>. [Terapia psychopedagogiczna udziałem psa. Wybrane zagadnienia], Ostróda, 2006, pp. 52-87.</p>
<p>Friesen Lori. Exploring Animal-Assisted Programs with Children in School and Therapeutic Contexts. <i>Early Childhood Education Journal</i>. 2010, vol.37(4), pp. 261-267.</p>
<p>Gee Nancy R., Gould Jared K. Preschoolers Categorize Animate Objects Better in the Presence of a Dog. <i>Anthrozoos</i>. 2012, vol.25(2), pp. 187-198.</p>
<p>Hawryluk S., Akhmatova N. <i>The integration of dynamic and postularnych reflexes to movement of the whole body</i> [Integracja odruchów dynamicznych i postularnych z układem ruchowym całego ciała], Warsaw, 2006, pp. 9-31.</p>
<p>Hunt Melissa G., Chizkov Rachel R. Are Therapy Dogs Like Xanax? Does Animal- Assisted Therapy Impact Processes Relevant to Cognitive Behavioral Psychotherapy? <i>Anthrozoos</i>. 2014, vol.27(3), pp. 457-469.</p>
<p>Kasperczyk T. <i>Body posture diagnosis and treatment</i> [Wady postawy ciała diagnostyka i leczenie], Kasper, Krakow, 1998, pp. 21-87.</p>
<p>Kila J.Z., Lizis P. <i>Treatment of movement</i> [Leczenie ruchem], Kasper, Krakow 1996, pp. 55-92.</p>
<p>Kroger E., Slettebo Å., Fossum M. Agility activities for children in a municipality in norway. <i>Journal of</i> <em>Community Health Nursing</em>. 2015, vol.32(1), pp. 53-67.</p>
<p>Niewiadomska Monika. Agility as a modern form of recreation. <i>Physical Education of Students</i>, 2013, vol.3, pp. 84-86. doi:10.6084/m9.figshare.663633.</p>
<p>Niewiadomska M., Radziejewska M., Horodnicka-Józwa A. Petriczko E. Use of agility in treating children with type I diabetes. <i>Pediatric Endocrinology, Diabetes and Metabolizm</i>. 2010, vol.16(2), pp. 89-93.</p>
<p>Obrusnikova Iva, Cavalier Albert R., Bibik Janice M., Manley Kyle. Integrating Therapy Dog Teams in a Physical Activity Program for Children with Autism Spectrum Disorders. <i>The Journal of Physical Education, Recreation & Dance</i>. 2012, vol. 83(6), pp. 37-48.</p>
<p>Prothmann Anke, Aibrech, Konstanze, Dietrich Sandra, Hornfeck Ulrike, Stieber Saskia, Ettrich Christine. Analysis of child-dog play behavior in child psychiatry. <i>Anthrozoos</i>. 2005, vol.18(1), pp. 43-58.</p>
<p>Silva K., Correia R., Lima M., Magalhães A., de Sousa L. Can dogs prime autistic children for therapy? Evidence from a single case study. <i>Journal Of Alternative And Complementary Medicine</i>, 2012, vol.17(7), pp. 655-659.</p>
<p>Silva Karine, Correia Rita, Lima Mariely, Magalhães Ana, de Sous Liliana, Can Dogs Prime Autistic Children for Therapy? Evidence from a Single Case Study. <i>Journal of Alternative & Complementary Medicine</i>. 2011, vol.17(7), pp. 655-659.</p>
<p>Somervill John W., Swanson Ashley M., Robertson Renee L., Arnett Marissa A., MacLin Otto H. North <i>American Journal of Psychology.</i> 2009, vol.11(1), pp. 111-119.</p>
<p>Wohlfarth R., Mutschler B., Beetz A., Kreuser F., Korsten-Reck U. Dogs motivate obese children for physical activity: key elements of a motivational theory of animal-assisted interventions. <i>Psychology</i>, 2013, vol.29(4), pp. 796-798.</p>
<p>Wojciechowska H., Masgutowa-Hawryluk S. <i>Kynotherapy in integration reflexes</i>. [Kynoterapia w intergracji odruchów], Mink, Warsaw 2006, pp. 42-90.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2015-05-28
Як цитувати
1.
Niewiadomska M, Makris M. Вплив підтримуючої терапії з використанням собак на емоції і мотивацію дітей з обмеженою мобільністю в умовах фізичної активності. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Травень 2015;19(5):62-6. доступний у10.15561/18189172.2015.0511
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 827 / PDF downloads: 379
