Коучинг і тренування як впливовий чинник, що стосується спорту на рівні університетів
DOI:
https://doi.org/10.15561/18189172.2019.0306Ключові слова:
коучинг, тренування, спортсмени університету, державний, приватний спорт, спортсмениАнотація
Передмова. У Пакистані показники роботи університетських спортсменів незадовільні щодо готовності таких спортсменів до змагань на міжнародному рівні. Таким чином, дане дослідження спрямоване на те, щоб зосередити увагу на ролі належного інструктажу і підготовки як фактора тренування і підготовки спортсменів університетського рівня до участі в спортивних змаганнях міжнародного рівня. Мета: Основна мета цього дослідження полягала в тому, щоб дослідити існування коучингу і тренувань як чинника, що впливає на участь в спорті і ефективність спортсменів на рівні університетів. Матеріал: в цілому 671 спортсмен і 31 вид спорту були відібрані з університетів державного і приватного секторів методом випадкової вибірки. Дані були зібрані за допомогою анкети Лайкерта для самостійного адміністрування. Результати. Наші результати показали, що неправильні тренування і підготовка впливають на спортивні результати спортсменів як в державних, так і в приватних університетах. Крім того, вплив коучингу і навчання був більше в університетах приватного сектора в порівнянні з університетами державного сектора. Крім того, не було виявлено значимих гендерних (чоловічий, жіночий), а також категорійних (вид спорту, спортсмени) відмінностей. Висновок: був зроблений висновок про те, що неналежний інструктаж і дефіцит коштів, відсутність відповідального інструктажу, негативне підкріплення і відсутність підготовлених тренерів негативно впливають на спортивні результати спортсменів. Крім того, образи, крики, словесні образи тренерів і інструкторів, а також дискримінація і кумівство перешкоджають занять спортом в університетах.Посилання
1. Knapp D. The case for university sport. 2011.
2. Kenow L, Williams JM. Coach-athlete compatibility and athlete's perception of coaching behaviors. Journal of Sport Behavior. 1999;22(2):251-260.
3. Amorose AJ, Anderson-Butcher D. Exploring the independent and interactive effects of autonomy-supportive and controlling coaching behaviors on adolescent athletes’ motivation for sport. Sport, Exercise, and Performance Psychology. 2015;4(3): 206-212.
https://doi.org/10.1037/spy0000038
4. Amorose AJ, Horn TS. Pre-to post-season changes in the intrinsic motivation of first year college athletes: Relationships with coaching behavior and scholarship status. Journal of Applied Sport Psychology. 2001;13(4):355- 73.
https://doi.org/10.1080/104132001753226247
5. Bruner MW, Hall J, Côté J. Influence of sport type and interdependence on the developmental experiences of youth male athletes. European Journal of Sport Science. 2011;11(2):131- 42.
https://doi.org/10.1080/17461391.2010.499969
6. Leite N, Coelho E, Sampaio J. Assessing the importance given by basketball coaches to training contents. Journal of human kinetics. 2011;30:123- -33.
https://doi.org/10.2478/v10078-011-0080-3
7. Cushion CJ, Armour KM, Jones RL. Coach education and continuing professional development: Experience and learning to coach. Quest. 2003;55(3):215- 30.
https://doi.org/10.1080/00336297.2003.10491800
8. Serrano J, Shahidian S, Sampaio J, Leite N. The importance of sports performance factors and training contents from the perspective of futsal coaches. Journal of human kinetics. 2013;38:151- 60.
https://doi.org/10.2478/hukin-2013-0055
9. Moen F. The coach-athlete relationship and expectations. International Journal of Humanities and Social Science. 2014;4(11):29-40.
10. Smoll FL, Cumming SP, Smith RE. Enhancing coach-parent relationships in youth sports: Increasing harmony and minimizing hassle. International Journal of Sports Science & Coaching. 2011;6(1):13- 26.
https://doi.org/10.1260/1747-9541.6.1.13
11. Turman PD. Coaches and cohesion: The impact of coaching techniques on team cohesion in the small group sport setting. Journal of Sport Behavior. 2003;26(1):86-92.
12. Côté J, Young B, North J, Duffy P. Towards a definition of excellence in sport coaching. International journal of coaching science. 2007;1(1):3-17.
13. Roxas AS, Ridinger LL. Relationships of Coaching Behaviors to Student-Athlete Well-Being. Academic Perspectives in Higher Education. 2016;2(1): 10-16.
https://doi.org/10.32674/hepe.v2i1.21
14. Mottaghi M, Atarodi A, Rohani Z. The relationship between coaches’ and athletes’ competitive anxiety, and their performance. Iranian journal of psychiatry and behavioral sciences. 2013;7(2):68-75.
15. Siekańska M. Athletes’ perception of parental support and its influence in sports accomplishments–a retrospective study. Human movement. 2012;13(4):380- 7.
https://doi.org/10.2478/v10038-012-0046-x
16. Short SE, Short MW. Essay: Role of the coach in the coach-athlete relationship. The Lancet. 2005;366:S29- S30.
https://doi.org/10.1016/S0140-6736(05)67836-1
17. Jagiello M, Iermakov SS, Nowinski M. Differentiation of the somatic composition of students physical education specialising in various sports. Archives of Budo Science of Martial Arts and Extreme Sports. 2017;13:63-70.
18. Kriventsova I, Iermakov S, Bartik P, Nosko M, Cynarski WJ. Optimization of student-fencers' tactical training. Ido Movement for Culture-Journal of Martial Arts Anthropology, 2017;17(3):21-30.
https://doi.org/10.14589/ido.17.3.3
19. Jagiello W, Jagiello M, Kalina RM, Barczynski BJ, Litwiniuk A, Klimczak J. Properties of body composition of female representatives of the Polish national fencing team - the sabre event. Biology of Sport. 2017;34(4):401-6.
https://doi.org/10.5114/biolsport.2017.70526
20. Bai N, Dana A. The relationship between coaching behaviors and athletes’ burnout in Golestan province futsal super league players. Euro J of Exp Bio. 2013;3(6):111-4.
2. Kenow L, Williams JM. Coach-athlete compatibility and athlete's perception of coaching behaviors. Journal of Sport Behavior. 1999;22(2):251-260.
3. Amorose AJ, Anderson-Butcher D. Exploring the independent and interactive effects of autonomy-supportive and controlling coaching behaviors on adolescent athletes’ motivation for sport. Sport, Exercise, and Performance Psychology. 2015;4(3): 206-212.
https://doi.org/10.1037/spy0000038
4. Amorose AJ, Horn TS. Pre-to post-season changes in the intrinsic motivation of first year college athletes: Relationships with coaching behavior and scholarship status. Journal of Applied Sport Psychology. 2001;13(4):355- 73.
https://doi.org/10.1080/104132001753226247
5. Bruner MW, Hall J, Côté J. Influence of sport type and interdependence on the developmental experiences of youth male athletes. European Journal of Sport Science. 2011;11(2):131- 42.
https://doi.org/10.1080/17461391.2010.499969
6. Leite N, Coelho E, Sampaio J. Assessing the importance given by basketball coaches to training contents. Journal of human kinetics. 2011;30:123- -33.
https://doi.org/10.2478/v10078-011-0080-3
7. Cushion CJ, Armour KM, Jones RL. Coach education and continuing professional development: Experience and learning to coach. Quest. 2003;55(3):215- 30.
https://doi.org/10.1080/00336297.2003.10491800
8. Serrano J, Shahidian S, Sampaio J, Leite N. The importance of sports performance factors and training contents from the perspective of futsal coaches. Journal of human kinetics. 2013;38:151- 60.
https://doi.org/10.2478/hukin-2013-0055
9. Moen F. The coach-athlete relationship and expectations. International Journal of Humanities and Social Science. 2014;4(11):29-40.
10. Smoll FL, Cumming SP, Smith RE. Enhancing coach-parent relationships in youth sports: Increasing harmony and minimizing hassle. International Journal of Sports Science & Coaching. 2011;6(1):13- 26.
https://doi.org/10.1260/1747-9541.6.1.13
11. Turman PD. Coaches and cohesion: The impact of coaching techniques on team cohesion in the small group sport setting. Journal of Sport Behavior. 2003;26(1):86-92.
12. Côté J, Young B, North J, Duffy P. Towards a definition of excellence in sport coaching. International journal of coaching science. 2007;1(1):3-17.
13. Roxas AS, Ridinger LL. Relationships of Coaching Behaviors to Student-Athlete Well-Being. Academic Perspectives in Higher Education. 2016;2(1): 10-16.
https://doi.org/10.32674/hepe.v2i1.21
14. Mottaghi M, Atarodi A, Rohani Z. The relationship between coaches’ and athletes’ competitive anxiety, and their performance. Iranian journal of psychiatry and behavioral sciences. 2013;7(2):68-75.
15. Siekańska M. Athletes’ perception of parental support and its influence in sports accomplishments–a retrospective study. Human movement. 2012;13(4):380- 7.
https://doi.org/10.2478/v10038-012-0046-x
16. Short SE, Short MW. Essay: Role of the coach in the coach-athlete relationship. The Lancet. 2005;366:S29- S30.
https://doi.org/10.1016/S0140-6736(05)67836-1
17. Jagiello M, Iermakov SS, Nowinski M. Differentiation of the somatic composition of students physical education specialising in various sports. Archives of Budo Science of Martial Arts and Extreme Sports. 2017;13:63-70.
18. Kriventsova I, Iermakov S, Bartik P, Nosko M, Cynarski WJ. Optimization of student-fencers' tactical training. Ido Movement for Culture-Journal of Martial Arts Anthropology, 2017;17(3):21-30.
https://doi.org/10.14589/ido.17.3.3
19. Jagiello W, Jagiello M, Kalina RM, Barczynski BJ, Litwiniuk A, Klimczak J. Properties of body composition of female representatives of the Polish national fencing team - the sabre event. Biology of Sport. 2017;34(4):401-6.
https://doi.org/10.5114/biolsport.2017.70526
20. Bai N, Dana A. The relationship between coaching behaviors and athletes’ burnout in Golestan province futsal super league players. Euro J of Exp Bio. 2013;3(6):111-4.
##submission.downloads##
Опубліковано
2019-06-29
Як цитувати
1.
Islam SZ-U, Khan S, Khan A, Khan S. Коучинг і тренування як впливовий чинник, що стосується спорту на рівні університетів. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 29, Червень 2019;23(3):145-9. доступний у10.15561/18189172.2019.0306
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 1247 / PDF downloads: 750
