СТРУКТУРА ТА СТАН ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТА УНІВЕРСИТЕТУ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Ключові слова:
студенти, професійна, педагогічна, мотиваціяАнотація
Визначено стан та динаміку професійної мотивації студентів університету фізичної культури. Для визначення рівня розвитку професійно-педагогічної мотивації був використаний комплекс діагностичних методик, які спрямовані на виявлення компонентів мотивації та методики вивчення різних її рівнів. В дослідженні взяли участь 232 студента. Встановлено, що в структурі професійної мотивації студентів 1 курсу перше місце займає професійно-пізнавальний інтерес, друге - мотив досягнення, третє належить професійним намірам. У студентів 4 курсу перше місце також належить професійно-пізнавальному інтересу, нижче розташувалися мотиви, що відносяться до професійних намірів, за ними - мотиви досягнення. Діагностика виявила у більшості студентів відсутність певних професійних намірів. При цьому з першого по четвертий курс встановлена тенденція збільшення числа студентів, інтерес яких не пов’язаний ні з фізичною культурою і спортом, ні з педагогічною діяльністю.Посилання
<p>Ambrosimova M.V., Kalacheva T.G. <i>Socis </i>[Socis], 2000, vol.5, pp. 98-101.</p>
<p>Verbickij A.A. Bakshaeva N.A. <i>Razvitie motivacii studentov v kontekstnom obuchenii</i> [Development of students' motivation in learning context], Moscow, Research Center challenges the quality of training publ., 2000, 200 p.</p>
<p>Gar'kin V.P., Stoliarova I.E. <i>Socis </i>[Socis], 2000, vol.12, pp. 70-75.</p>
<p>Ierokhin S.A., Nikitin Iu.V., Nikitina I.V. <i>Iuridichna nauka</i> [Law science], 2011, vol.1 (1), p. 2.</p>
<p>Zhuravleva N.A. <i>Psikhologicheskij zhurnal</i> [Psychological journal], 2006, vol.1, pp. 35-44.</p>
<p>Zamiatina S.A. <i>Professional'naia podderzhka uchitelej v processe ikh attestacii na vysshuiu kvalifikacionnuiu kategoriiu </i>[Professional support to teachers' certification for the highest qualification category], Cand. Diss., Moscow, 2000, 23 p.</p>
<p>Martuzak Ia.I. <i>Teoriia i praktika fizicheskoj kul'tury</i> [Theory and practice of physical culture], 1995, vol.5, vol. 6, pp.45-47.</p>
<p>Orlov A.A., Isaev E.I., Fedotenko I.L., Turevskij I.M. <i>Pedagogika</i> [Pedagogy], 2004, vol.3, pp. 56-60.</p>
<p>Stupnikova A.D. <i>Diagnostika professional'noj motivacii studentov. Pedagogicheskaia diagnostika v vospitanii</i> [Diagnosis of professional motivation of students. Educational assessment in education], Volgograd, 2004, pp. 66-69.</p>
<p>Martin A.J. Motivation and engagement across the ademic life span : A developmental construct validity study of elementary school, high school, and university college students. <i>Educational and Psychological Measurement</i>, 2009, vol. 69, pp. 794-825.</p>
<p>Otis N., Grouzet F.M.E., Pelletier L.G. Latent motivational change in an academic setting : A 3- year longitudinal study. <i>Journal of EducationPsychology</i>, 2005, vol. 97, pp. 170-183.</p>
<p>Verbickij A.A. Bakshaeva N.A. <i>Razvitie motivacii studentov v kontekstnom obuchenii</i> [Development of students' motivation in learning context], Moscow, Research Center challenges the quality of training publ., 2000, 200 p.</p>
<p>Gar'kin V.P., Stoliarova I.E. <i>Socis </i>[Socis], 2000, vol.12, pp. 70-75.</p>
<p>Ierokhin S.A., Nikitin Iu.V., Nikitina I.V. <i>Iuridichna nauka</i> [Law science], 2011, vol.1 (1), p. 2.</p>
<p>Zhuravleva N.A. <i>Psikhologicheskij zhurnal</i> [Psychological journal], 2006, vol.1, pp. 35-44.</p>
<p>Zamiatina S.A. <i>Professional'naia podderzhka uchitelej v processe ikh attestacii na vysshuiu kvalifikacionnuiu kategoriiu </i>[Professional support to teachers' certification for the highest qualification category], Cand. Diss., Moscow, 2000, 23 p.</p>
<p>Martuzak Ia.I. <i>Teoriia i praktika fizicheskoj kul'tury</i> [Theory and practice of physical culture], 1995, vol.5, vol. 6, pp.45-47.</p>
<p>Orlov A.A., Isaev E.I., Fedotenko I.L., Turevskij I.M. <i>Pedagogika</i> [Pedagogy], 2004, vol.3, pp. 56-60.</p>
<p>Stupnikova A.D. <i>Diagnostika professional'noj motivacii studentov. Pedagogicheskaia diagnostika v vospitanii</i> [Diagnosis of professional motivation of students. Educational assessment in education], Volgograd, 2004, pp. 66-69.</p>
<p>Martin A.J. Motivation and engagement across the ademic life span : A developmental construct validity study of elementary school, high school, and university college students. <i>Educational and Psychological Measurement</i>, 2009, vol. 69, pp. 794-825.</p>
<p>Otis N., Grouzet F.M.E., Pelletier L.G. Latent motivational change in an academic setting : A 3- year longitudinal study. <i>Journal of EducationPsychology</i>, 2005, vol. 97, pp. 170-183.</p>
##submission.downloads##
Опубліковано
2013-03-28
Як цитувати
1.
Stepanchenko NI. СТРУКТУРА ТА СТАН ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТА УНІВЕРСИТЕТУ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 28, Березень 2013;17(3):62-8.
Номер
Ліцензія
Copyright Holder - Author(s).
Authors who publish with this journal agree to the following terms: more
Statistics
Abstract views: 438 / PDF downloads: 240
