ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Авторы Марченко Оксана Юрьевна
o.mar4enko@rambler.ru
Полтавский университет экономики и торговли
ул. Коваля, 3, г. Полтава, 36014, Украина

Аннотация Рассматривается проблема гендерного подхода в современном физическом воспитании школьников. Эксперимент проводился с учащимися 5-11 классов общеобразовательных школ города Полтавы в количестве 419 человек. К эксперименту было привлечены студенты I-го курса (35 девушек и 16 юношей). Отмечается, что для нормальной социализации личности важное значение имеют половые и гендерные роли. Они связаны с осознанием себя представителем определенного пола с нормами поведения, характерного для представителей этого пола. Показаны направления учета интересов, мотивов, ценностных ориентаций в процессе физического воспитания. Установлено, что для привлечения школьников к физкультурно-спортивной деятельности необходим учет физиологических и морфофункциональных особенностей личности через гендерный подход в процесс школьного образования.
Ключевые слова гендер; гендерные различия; физическая культура; спорт; школьники;
Ссылки Григорьев В.И. Кризис физической культуры студентов и пути его преодоления / В.И. Григорьев // Теория и методика физ. Культуры. 2004. – № 2. – С. 54 – 61.

 Бальсевич В. К. Физическая культура для всех и для каждого / В. К. Бальсевич. – М.: ФиС, 1988. – 207 с.

 Давыдов В.В. Психологические проблемы формирования у школьников потребности и мотивов учебной деятельности / В.В. Давыдов, А.К. Маркова, Е.А. Шумилин // Мотивы учебной и общественно-полезной деятельности школьников и студентов. – М., 1980, – С.3 – 23.

 Дроздовски З. Спортивная активность женщин Польши // Теория и практика физической культуры. – 1999. № 6. – с.8-11.

 Зварищук О.М. Виховання відповідальності старшокласників за свій фізичний стан: дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук: 24.00.02/ О.М. Зварищук. – Львів, 2002. -198 с.

 Ильин Е.П. Пол и гендер. / Е.П. Ильин. – Пикоф., 2010. – 688 с.

 Мудрик А.В. Социальная педагогика [Текст]: учеб. для студ. пед. вузов /А.В. Мудрик; под ред. В.А. Сластенина. – 4–е изд., доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – С. 10.

 Николаев Ю.М. Интегративная сущность физической культуры – отражение понимания человека как целостности. / Сб. Актуальные проблемы теории и практики физической культуры. – СПб., 2002. – С. 76 – 84.

 Саїнчук М.М. Формування ціннісних орієнтацій в сфері фізичної культури і спорту учнів старших класів в процесі фізичного виховання: дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук: 24.00.02. М.М. Саїнчук. – Київ. 2012 – 240 с.

 Федоренко Е.О. Формування мотивації до спеціально організованої рухової активності старшокласників: дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук: 24.00.02. Е.О. Федоренко. – Дніпропетровськ, 2001. – 229 с.

 Якимович В.С. Проектирование системы физического воспитания на основе личностно-ориентированного образования / В.С. Якимович // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2002. –№ 1. – С. 58 – 61.
страницы 47-51
номер 10
год 2013
doi: 10.6084/m9.figshare.775328
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера
Библиография Марченко О.Ю.,  Гендерные различия отношения школьников к физкультурно-спортивной деятельности // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2013. - № 10. - С. 41-45. doi:10.6084/m9.figshare.775328
License Это статья Открытого Доступа распространяется под терминами Creative Commons Attribution License , которая разрешает неограниченное использование, распространение и копирование любыми средствами, обеспечивающими должное цитирование этой оригинальной статьи.