ВЛИЯНИЕ ПЕРЕДАЧИ УСИЛЕННОЙ ВИЗУАЛЬНО-ВЕРБАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ЭФФЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКИ ПЛАВАНИЕМ КРОЛЕМ НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ АВФ В КРАКОВЕ

Авторы Каца Мартин
marcin_kaca@o2.pl
Академия физического воспитания
Аллея Яна Павла II 78, 31-000 Краков, Польша

Дыбинська Ева
ewadyb@o2.pl
Академия физического воспитания
Аллея Яна Павла II 78, 31-000 Краков, Польша

Ходинов Владимир Николаевич
brig@interia.pl
Технический университет Радома
ул. Д. Малжевского 29, 26-600 Радом, Польша

Аннотация Целью исследования было выяснение влияния усиленной визуально-вербальной передачи информации на совершенствование техники плавания кролем на стандартном уровне. Исследование были проведены в 2007/2008 учебном году на 158 студентах в Академии Физического Воспитания в Кракове. Исследовательской методикой был натуральный педагогический эксперимент. Усиление визуально-вербальной передачи информации заключалось в вооружении испытуемых в дополнительным педагогическим материалом. Полученные результаты выявили лучшую результативность выбранной методики обучения заключенной в самоанализе и самооценке собственных возможностей, а также улучшение эффективности процесса обучения плавания кролем.
Ключевые слова учиться; визуально-вербальная информация; техника плавания;
Ссылки Grabowski H. Theory of Physical Education [Teoria Fizycznej Edukacji]. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa. 1999. - 2000p.

Demel M. Critical Draft on Physical Culture [Szkice Krytyczne o Kulturze Fizycznej]. Podręczniki i Skrypty nr 4, Wydanie II skrócone (reedycja), AWF w Krakowie, 1998. 160 p.

Koszczyc M. , Koszczyc T. Intelectualizaction of physical education process - new paradigm of physical education. [Intelektualizacja procesu wychowania fizycznego - nowy paradygmat fizycznej edukacji]. [in:] Mynarski W, Ślężyński J. (ed.) Educate and upbringing effects of physical culture [Efekty kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej], PTNKF i AWF Katowice, 2005. s. 49 - 57.

Czabański B. Elements of Didactics Broads [Elementy Dydaktyki Ogólnej.] Nauki Humanistyczne, seria B, AWF Wrocław, 1995. 240p.

Dybińska E. Teaching of motor performance as a didactics communications system between teacher and learner. [Nauczanie czynności motorycznych jako system komunikacji dydaktycznej między nauczycielem a uczniem]. [in:] G. Kosiba (ed.) Aktywność Bezpieczeństwo w Środowisku Wodnym, WITKM, Kraków 2007, s. 11 - 19.

Czabański B. Model of learning and teaching of sports motor performance [Model uczenia się i nauczania sportowych czynności motorycznych.] Studia i Monografie AWF, Wrocław. 1980. 168 p.

Czabański B. Psychomotor educate. [Kształcenie psychomotoryczne.] AWF, Wrocław. 2000. 148 p.

Dybińska E. Kaca M. Self- assessment as criterion of efficiency in learning and teaching swimming. Human Movement 2007, vol. 8 (1) s. 39 - 45.

Dybińska E. The importance of image as an information medium In teaching and learning of motor performance [Znaczenie obrazu jako nośnika informacji w procesie uczenia się i nauczania czynności motorycznych.] [in:] D. Umiastowska (ed.) Aktywność ruchowa osób w różnym wieku, Uniwersytet Szczeciński, Wydaw. Promocyjne „Albatros" Szczecin, 2007.s. 204 - 211.

Jagodzińska M. Pictures memory [Pamięć obrazów] [in:] Psychologia Wychowawcza, 2, 1988, s.142 - 156.

Reinfried M. Visual Media [Visuelle Medien]. w: Bausch, Karl-Richard. Christ, Herbert. Hüllen, Werner. Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Francke Verlag, Tübingen 2003, s. 416-420.

Dybińska E. Transfer of Visual information in teaching swimming performance as criterion of efficiency of didactic process. [Przekaz informacji wzrokowej w nauczaniu czynności pływackich jako kryterium skuteczności procesu dydaktycznego] [in:] R. Bartoszewicz, T. Koszczyc, A. Nowak (ed.)- Dydaktyka Wychowania Fizycznego nr 7, Dydaktyka wychowania fizycznego świetle potrzeb edukacyjnych, Wydaw. Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Wrocław, 2005 s. 407 - 416.

Tomaszewski T. (ed.) Psychology [Psychologia.] wyd. 4, PWN, Warszawa. 1992. 280 p.

Pöhlmann R (ed.) Sports motor skills, University, Postdam [Sportmotorik, Hochschule, Potsdam] 1987. 320 p.

Maruszewski T. Cognitive Psychology. Sign - Language - Reality. [Psychologia poznawcza. Znak - Język - Rzeczywistość], Warszawa. 1996. 248 p.

Ungerer D. Present theory of sensomotorial learning. [Zur theorie des Sensomotorischen Lernens.] wyd. 3, Schorndorf. 1977. 240 p.

Bogen M. M. Problem with increase efficiency of teaching motor performance [Problem zwiększania efektywności nauczania czynności ruchowych.] Zeszyty Naukowe AWF, Wrocław, 50, 1989. s.150 - 154.

Czabański B. Motorial imagine and motor skills, Learning of sport technique [Wyobrażenia motoryczne a umiejętności ruchowe, Uczenie się techniki sportowej.] Z warsztatów badawczych, Warszawa. 1991. 200 p.

Czabański B. Select issue of learning and teaching sport technique [Wybrane zagadnienia uczenia się i nauczania techniki sportowej.] Nauki Humanistyczne, Seria B, AWF, Wrocław. 1998. 168 p.

Strzyżewski S. Physical education process In physical culture. [Proces wychowania fizycznego w kulturze fizycznej.] Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1986. 212 p.

Dybińska E. Kaca M. Self-Assessment of Swimming Techniques in Terms of Noticeable Kinesthetic Impressions and Self-Observation [Samoocena technik pływania w świetle odczuwanych wrażeń kinestetycznych i autoobserwacji.] Antropomotoryka, 40.2007, s. 41 - 51.

Ryguła I. Research process In sport science [Proces badawczy w naukach o sporcie] AWF Katowice. 2003. 212 p.

Dybińska E. Score assessment of swimming techniques as measuring tools of student's swimming skills of University school of Physical Education. [Punktowa ocena technik pływania jako narzędzie pomiarowe poziomu umiejętności pływackich studentów AWF.] ANNALES UMCS, MEDICINA, SECTIO D, VOL. LXII,, SUPPL. XVIII, N. 2, Uniwersytet M.C. Skłodowskiej, Lublin, 2007. s. 144 - 150.

первая страница 161
последняя страница 166
номер 2
год 2012
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера