НЕНОРМАЛЬНОСТЬ В ДВИГАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ КАК РАННИЕ ПРИЗНАКИ ПСИХОМОТОРНЫХ НАРУШЕНИЙ

Авторы Новак Агата




Романовска-Толлочко Анна




Бартущак Ирина




Аннотация Ребенок чувствует, думает и выражает себя в движении. Его переживания часто отражаются в двигательном действии. Движения часто отражают эмоции, поэтому наблюдения и анализ моторного поведения ребенка, возможно, являются источником информации для исследователя. Важно, чтобы верификация уровня развития ребенка не обосновывалась на субъективных мнениях учителей или родителей, а проводилась согласно стандартизованных диагностических методов. Предложен метод оценки психомоторного развития ребенка через психомоторные тесты. Эти испытания позволяют проводить диагностирование моторики ребенка при одновременной обсервации его индивидуальности. Это инструменты, которые поддерживают глобальный диагноз развития ребенка. Статья описывает уместность использования диагноза моторной сферы развития ребенка с целью раннего проявления первых признаков неправильности в психомоторном развитии.
Ключевые слова моторное развитие; психомоторные расстройства; диагноз развития ребенка;
Ссылки Banaszak G., 2002, Rozwój niemowląt i jego zaburzenia a rehabilitacja metodą Vojty, Alfa Medica Press, Warszawa

Bogdanowicz M., 2002, Ryzyko dysleksji Problem i diagnozowanie Harmonia, Gdańsk

Borkowska M., 1999, Uwarunkowania Rozwoju ruchowego i jego zaburzenia w mózgowym porażeniu dziecięcym, Warszawa

Chromiński Z., 1987, Aktywność ruchowa dzieci i młodzieży, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa

Czabański B., 2000, Kształcenie psychomotoryczne, AWF, Wrocław

Davis R., 2001, Dar dysleksji, Zysk i S-ka, Poznań

Debesse M., 1996, Etapy wychowania, Wydawnictwo Żak, Warszawa

Demel M., Skład A., 1976, Teoria Wychowania Fizycznego, PWN, Warszawa

Gilewicz Z., 1964, Teoria wychowania fizycznego, SiT, Warszawa

Król H., Bacik B., 1996, Z badań nad określeniem obiektywnych kryteriów analizy i oceny cech ruchu, Cz. II, Rytm ruchu [w] Antropomotoryka nr. 14

Kruk-Lasocka J., Sekułowicz M., 2004, Wczesna diagnoza i terapia dzieci z utrudnieniami w rozwoju : interdyscyplinarne problemy, Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP, Wrocław

Ljach W.I., Mynarski W., Raczek J., 1992, Biopsychiczne predyspozycje koordynacyjnych zdolności motorycznych - przegląd badań w piśmiennictwie rosyjskojęzycznym, Antropomotoryka

Makris M., UmiastowskaD., 2001, Rozwój fizyczny i motoryczny dziecka w wieku przedszkolnym, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin

Malina R., M 2004, Motor Development during Infancy and Early Childhood: Overview and Suggested Directions for Research, International Journal of Sport and Health Science Vol. 2,50 -66.

Pawłucki A., 1984, Szkolna dojrzałość motoryczna dzieci rozpoczynających naukę, Roczniki Naukowe, AWF Warszawa, tom 28.

Raczek J., 1996, Teoria motoryczności człowieka - przedmiot, zadania i metody badań. [w] Osiński W. (red.) Motoryczność człowieka - jej struktura zmienność i uwarunkowania, AWF, Poznań,

Sadowska L., Banaszek G., 1995, Neurofizjologiczna diagnostyka i terapia niemowląt w świetle integracji sensorycznej OUN, kształtowanie schematu ciała, postawy i lokomocji. Wydawnictwo TWK, Wrocław

Zimmer R., 2003, Promoting development throught exercise - Opportiunities for and boundaries of psychomotor work, Glogne

первая страница 192
последняя страница 195
номер 9
год 2009
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера