ЭТИКО-ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ВОСПРИЯТИИ ПРИРОДЫ: ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Авторы Барлит О.А.




Аннотация В статье раскрываются особенности этико-эстетического подхода в восприятии природы, определяется роль эстетических мотивов экологического воспитания, принципы и направления охраны природы. Важным принципом охраны природы является объединение эстетического мотива - желание сохранить красоту природы. Эстетический аргумент не всегда может обеспечить охрану природы. Более универсальной является этическая мотивация. Согласно нее природа имеет внутреннюю ценность, право на жизнь и существование, защиту.
Ключевые слова аксиология; гармония; этническая педагогика; этико-эстетический подход; мотивация;
Ссылки Борейко В.Е. Прорыв в экологическую этику. - К.: КЭКЦ, 1999, 128 с.

Винер Д. Экологическая идеология без мифов .. Вопросы философии, 19995. - №5. - С. 82-98.

Геккель Э. Чудеса жизни., СПб., - 1908. - 220 с.

Каптерев П.Ф. Педагогическая психология. - СПб., - 1914. - 489 с.

Розанов В. Что выражает собою красота природы .. Русское обозрение., 1895. - № 10. - С. 601-623; №11. - С. 132-159; №12. - С. 639-670.

Троїцька Т.С. Філософська методологія у модернізації професійної підготовки педагога. - Сімферополь: Таврія, 2006. - 376 с.

Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. - Т.1., С. 287.

Kellert Stephen R. The biophilia hypothesis: aristotelian achoes of the "good life", USA, Yale University, 1993. - 42 p.

первая страница 6
последняя страница 9
номер 2
год 2008
Название журнала Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта
статья PDF, полный текст
журнал HTML, содержание номера